SorayaPaniagua Ⓢ

No  puedo estar en el Global Education Forum,  Madrid, 15 y 16 de octubre de 2010, tampoco he podido  seguir hoy las conferencias por streaming, pero… está Twitter y … aquí  la crónica.

Este artículo es de  @globaleduforum. Con sus tweets, lanzados a lo largo del día, he compuesto esta pieza de conocimiento.

Antes de seguir, necesito resaltar lo que, desde mi punto de vista, es una  buena práctica de   “evento2.0”.

• Gran estrategia de engagement previa al evento.
• La rapidez, claridad, excelente redacción y tono de los tweets de  @globaleduforum. Ahh, también la agilidad a la hora de narrar el ambiente así como la información práctica.
• Emisión en directo vía streaming.
• Back channel de Twitter.
• Una sala privada en TweetChat
• Un paper.li
• Un hashtag corto y sencillo, #GEF10
• Canal RSS
• Twitter
• Facebook
• Evento en Linkedin
• Blog (en Blogger).
• Un canal en Youtube donde se “colgarán” los vídeos de las pocencias para visionarlas o embeberlos  en blogs y webs.
• Un álbum de fotos en Flickr ( Ojo, con derechos).
• Y por supuesto una web aglutinadora y oficial.

Este post, que apenas escribo yo,  va sobre la transformación de la educación.

Les dejo (vía@globaleduforum) el pensamiento de los que son capaces de remover conciencias… de los sabios.

Marc Prensky

• No podemos enseñar a nuestros alumnos, sino con nuestros alumnos.
• Es mucho más cómodo quedarse en el pasado que avanzar hacia un futuro complejo que nos asusta.
• Tratamos a los estudiantes como ciudadanos de segunda clase, nunca les preguntamos qué es lo que saben hacer o cómo aprender.
• Hay más motivación fuera del colegio que dentro. Todo lo que necesita un niño para aprender está on-line, ¿qué más hace falta? Motivación.
• «Passion based learning» para motivar al alumno.
• Hasta ahora enseñaba mi asignatura. Ahora enseño a mis alumnos.
• Si preguntas a tus alumnos cuáles y dónde están sus pasiones te dicen que están por todos lados, la web, el mundo, el momento google!
• Uno de los retos de la educación futura es enseñar a vivir en una sociedad donde la información no está solo escrita.
• Nuestros estudiantes son cohetes, rápidos, volátiles, corregibles, pero tienen un increíble potencial.
• La razón por la que tenemos que cambiar nuestra manera de enseñar es porque nuestros estudiantes han cambiado.
• No «deberíamos» cambiar, sino que tenemos que cambiar.

Eduard Punset

• Nuestro problema no es de falta de recursos (o no sólo) sino de falta de conocimientos.
• Nos destilan contenidos académicos, pero no destinados a solucionar problemas.
• La necesidad de aplicar el aprendizaje social y emocional en la ensañanza es básica.
• Lo que no hayáis hecho a los 10 años es tiempo perdido.
• Se nos enseñó a trabajar compitiendo salvajemente si hacía falta, pero nadie enseñó a competir solidariamente en el trabajo.
• No es un déficit de atención, es que lo que estás diciendo no es interesante.
• Ha cambiado el mundo pero la educación sigue siendo la misma.
• Uno de los grandes retos con los que se enfrente la educación es saber conciliar la educación con el entretenimiento.
• La clave del éxito está en saber conciliar el entretenimiento con el conocimiento, en distintas áreas de la vida. También en educación

Curtis Johnson

• Si los alumnos quieren aprender no puedes detenerles y si no quieren, no puedes obligarles.
• El actual sistema educativo elimina sistemáticamente a casi el 50% de los alumnos.
• Una de las primeras cosas que aprendes en Marketing es a escuchar a tus clientes ¿y en clase, qué quieren nuestros clientes?
• Es necesaria la personalización absoluta de la enseñanza.
• Los niños están acostumbrados a mezclar las cosas, no a separarlas en «temas» .
• La educación se encuentra en fase 3.0 y es una herramienta inigualable.
• En 2018 la mayor parte de la educación secundaria se impartirá vía eLearning.

Gareth Mills

• Es hora de que busquemos soluciones en las próximas generaciones. ¿Es esto lo que está haciendo nuestro sistema educativo?
• Comprensión, empatía, conocimiento, factor humano, flexibilidad,  habilidad para procesar información…
• Los profesores están llenos de motivación ..No debería haber ninguno que vaya a clase con intención de ser aburrido.
• El sistema educativo están llenos de hojas y poca atención a lo profundo, las raíces…
• No, no es el petróleo ni el carbón. Las personas son nuestro recurso más valioso
• Enseña menos, aprende más. Consejo para el docente 2.0
• Profesor como diseñador de aprendizaje y arquitecto.
• Los alumnos también pueden ser profesores. Ello les enriquece y da mayor profundidad a su propio aprendizaje,
• Ante el dilema ordenador o libro: lo quiero todo

Sir Ken Robinson

• La educación es la mayor inversión que se puede realizar en la economía.
• La capacidad de responder de forma adaptable y flexible a los nuevos desafíos de forma original,  es el reto del nuevo sistema educativo.
• Si se incrementa la calidad creativa de la educación se crearán personas más resistentes y flexibles.
• Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven.
• El mundo se ha revolucionado pero lo que ha ocurrido en la tecnología digital es sólo el principio de lo que está por venir.

Carlos Barrabés

• De recibir a interactuar. Lo que tiene valor es la interacción para el aprendizaje.
• Hemos vivido en un mundo de soluciones y vamos a un mundo de capacidades.
• Necesidad de adquirir capacidad emprendedora.
• La información fluye. Lo que tiene valor es la interacción. Este es el paso de un aprendizaje reactivo a uno proactivo.
• El mundo de hoy es muy complejo, no sólo hay que entender lo que pasa sino que tienes que ser capaz de interpretar lo que ocurre.
• «¿Quién es Peter Pan hoy? La realidad es la del borde de Bob Esponja»
• Dentro de 20 años la educación probablemente no exista. La sustituirá la formación personal.
• Tecnologia, diseño, visión global y conocimiento son los pilares de la innovación.
• Hemos vivido en un mundo de soluciones y vamos a un mundo de capacidades.

Nota: el I Encuentro  «Global Education Forum»  está organizado por la Fundación Sek.