SorayaPaniagua Ⓢ

El martes, 2 de noviembre,  asistí en Toledo a una mesa  de trabajo sobre Educación en el marco del proyecto  eCLM 2012, un ambicioso plan para acelerar la implantación TIC en Castilla-La Mancha.

Fue una jornada interesante. Un amplio grupo de profesionales expusieron opiniones y propuestas en torno a la integración tecnológica en las aulas. Se habló de contenidos, de redes sociales, de software libre, de la formación de docentes…Pueden leer los tweets de la sesión en el hashtag de Twitter, #eCLM2012

Este post  es mi aportación al debate sobre la Escuela 2.0.  Son mis ideas y propuestas como consultora pero, sobre todo, como madre de una niña de 14 años, nativa digital y alumna de un colegio público de Madrid.

Primero y fundamental; por favor,   que se elimine el peso “infame” de las mochilas. Mi hija, como tantos otros jóvenes, ya tiene portátil y también un  iPod con capacidad de conexión. Yo estaría encantada de que pudiera utilizarlos en el aula… ella también, claro. No quiero un netbook, pido un plan, un método….Y conectividad.

Entiendo que no todos los chicos tienen portátil, que no se puede implantar, de golpe,  un cambio tan radical y que los presupuestos no dan para un PC por alumno (1×1). Propongo que se ofrezca un itinerario alternativo de currículo digital, a todos los niveles. No un PDF, un programa que integre contenidos, herramientas 2.0 y medios sociales.  Un programa de libre adhesión (si la familia  aporta los dispositivos) y no sólo dirigido a los cursos objetivo 2.0.

Los docentes son la pieza fundamental del proceso transformador, son los protagonistas. Ellos tienen que cambiar e integrar la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y es así   por una razón incuestionable, porque los alumnos ya han cambiado. Ellos viven en Internet (ojo, no sólo en la redes).

Entiendo que existe una gran resistencia al cambio. Propongo a la Administración que evalúe, de forma sincera, las competencias TIC de sus profesionales y se lance de lleno a un proceso formativo, ofreciendo un papel relevante a la figura del Coordinador Tic. El Coordinador debe liderar  el proceso de formación de formadores, diseñando y ejecutando un plan de capacitación integral en su centro. Ese plan debe incluir la actualización continua de conocimientos.

Enseñar con Internet es sencillo, es útil, cómodo, ágil, rápido, es productivo, es …divertido. Está la plataforma Google (el buscador, maps, earth, escolar, email, traductor, vídeos de Youtube, reader, docs, blogs, sitios, grupos, igoogle, Picassa…). Hay diccionarios, enciclopedias, blogs, hay contenidos multimedia (de la Administración y de las Editoriales), hay mil cosas…  Y además tenemos unas  herramientas que se llaman redes sociales que nos permiten estar interconectados, nos permiten distribuir y compartir el conocimiento.

Entiendo que un currículo digital es la aplicación efectiva de un método (por etapa y asignatura). Propongo que se  diseñe una hoja de ruta y un nuevo sistema de evaluación. El profe realizará un seguimiento continuo de sus alumnos: trabajos realizados, aportación, participación, ejercicios, etc . El profesor adquiere más importancia que nunca, diseña y  facilita el aprendizaje; por ejemplo prescribe  uno o varios contenidos (videos, multimedia, etc) ,  pide el  comentario de los alumnos por blog, red social, foros o vía wiki. Tras las aportaciones, programa un trabajo individual basado en lecturas de artículos, visualización de imágenes o vídeos así como búsqueda de información adicional. El trabajo se presentará en ppt,  en vídeo, o en portfolio. Y, en todo este proceso, el profe ha creado un nuevo contenido.

La tecnología evoluciona a un ritmo frenético. Tenemos tablets  (iPad, Galaxy, etc.), smartphones (HTC, Blackberry, iPhone, etc) y dentro de nada tendremos Internet en  la televisión del salón.  En dos años, la mayoría de nuestros hijos estarán conectados en movilidad.

¿Compensa invertir hoy en netbooks?

Propongo a la Administración que focalice en la conectividad  y facilite a las familias la compra y renovación de dispositivos.

En cuanto al libro digital, tres cuestiones  básicas ¿Son necesarios, quién paga y a qué precio?