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Soraya Cronista compulsiva. Periodista por vocación y de formación. Consultora NTIC por experiencia. Mi pasión es mi hija. Me gusta el café. Más sobre mí.

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Soraya Paniagua

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5 junio, 2011 Posted by sorayapa Publicado en Social Learning
10 comentarios

La madre de todos los MOOCs

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Mooc "Cambio: educación, aprendizaje y tecnología"“La madre de todos los MOOCs”, así califica George Siemens su último proyecto. La idea ya está en marcha, se trata de juntar a un nutrido grupo de profesores e investigadores innovadores de todo el mundo para desplegar una verdadera experiencia global de aprendizaje en torno a la educación y la tecnología. Un MOOC  es un massive open online course (curso online masivo y libre).

Este  MOOC  se desarrollará del 12 de septiembre de 2011 a Mayo de 2012 bajo el título de “Welcome to Change: Education, Learning, and Technology” (Bienvenido al Cambio: Educación, Aprendizaje y Tecnología).

El curso permitirá analizar las  principales contribuciones realizadas al campo de la tecnología educativa por los pensadores de hoy en día. Cada semana, un nuevo profesor o investigador presentará su experiencia, investigación o pensamiento.

La lista preliminar de está compuesta por más de 30 personas de 11 países diferentes, entre ellos el argentino Alejandro Piscitelli.

El curso es en inglés y está abierto a cualquier persona, tan sólo hay que rellenar el formulario de inscripción. Los participantes usarán diferentes tipos de tecnología como blogs, Second Life, RSSA Reader, UStream, etc. Los recursos estarán accesibles a través de gRSShopper y lo seminaries online con Elluminate.

Para Siemens, este nuevo MOOC es una gran oportunidad para investigar y entender el impacto global de la tecnología en las redes de aprendizaje. Para avanzar en esta idea, Siemens está  conformando  un equipo de investigación,  si  están interesados  pueden contactar directamente con él a través de su blog elearnspace.

George Siemens, Stephen Downes y Dave Cormier son los creadores de la metodología MOOC. Desde 2008 más de 10.000 personas han participado en los diferentes cursos que han organizado. El último MOOC, “Connectivism and Connective Knowledge”,  terminó el pasado 11 de abril.

Un MOOC es una herramienta que permite analizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para intentar responder cuestiones críticas: ¿Cómo cambia el aprendizaje cuando los límites formales se reducen? ¿Cuál es el futuro del aprendizaje? ¿Qué papel juegan los educadores en este futuro? ¿Qué tipo de instituciones necesita  la sociedad para responder a al  hiper-crecimiento del conocimiento y la difusión rápida de información? ¿Cómo el papel de alumno  y educador cambia cuando el conocimiento está en todas partes?

La experiencia, según Siemens, ha sido increíble: “hemos perfeccionado nuestro enfoque pedagógico, se ha mejorado el software y se ha desarrollado una agenda de investigación alrededor del aprendizaje en redes en cursos online y abiertos”.

Les dejo el video explicativo:

10 comentarios

  1. Jorge Ramió dice:

    Hola Soraya:
    Ya hay MOOCs en lengua hispana; saludos.
    Jorge Ramió

    El 15 de marzo de 2012 se hace público el MOOC Crypt4you de la Universidad Politécnica de Madrid, dentro de la Red Temática Criptored sobre seguridad de la información y criptografía.

    Tiene ciertas características especiales destacadas en sus FAQs, que pensamos son elementos positivos en el aprendizaje.

    Sitio Web: http://www.crypt4you.com

    Creadores: Dr. Jorge Ramió y Dr. Alfonso Muñoz.

    Más información en:
    http://internetng.dit.upm.es/post-invitado-jorge-ramio-y-alfonso-munoz-crypt4you-nuevo-formato-de-formacion-online-que-nace-en-la-upm/

    Cordiales saludos

    • sorayapa dice:

      Hola!!
      Gracias por la info!! Gran iniciativa !!
      Ya lo he comentado en twitter y FB.
      Saludos!!

    • Mariano dice:

      Jorge,

      con todos mis respetos por el esfuerzo en facilitar una formación gratuita en la red, en mi modesta opinión, no se trata estrictamente de un MOOC.

      Lo que he visto, está bastante estructurado con un orden secuencial, y no hay una distribución, hoy por hoy en la generación de conocimiento.

      Puede que sea el comienzo, pero parece una aproximación muy dirigida, y no me quedan claros los canales de que terceros puedan aportar nuevos contenidos.

      Insisto en que es mi modesta opinión, e insito en que la iniciativa me parece más que correcta.

      • Jorge Ramió dice:

        Estimado Mariano:

        Si bien nuestra idea de crear este tipo de Aula Virtual viene del año 2010, bastante antes de los MOOC de Stanford que hemos seguido, básicamente vemos que sus objetivos son los mismos: una formación o educación masiva, abierta y online.

        Quienes trabajamos en el MOOC Crypt4you de la UPM discrepamos con algunas cosas que se dicen sobre los MOOC, pero sería largo de enumerar y quizás mejor comentarlo en otro foro. Por poner un solo ejemplo, el concepto de canales para terceros completamente abiertos para aportar contenidos, aunque sea una idea muy interesante, en la práctica no genera un conocimiento que pueda considerarse contrastado, hay otros canales de aporte de terceros vía foros, FAQs, etc., que sí pueden aportar coocimiento y ser una especie de revestimiento al curso en sí propuesto por uno o más profesores.

        Bajo mi punto de vista, un MOOC no debería convertirse en un Wiki, no creo en la idea de pasar de la Wikipedia a un Wikicurso, si bien como te decía es importantísima la participación de los alumnos en la generación de contenidos, en esa necesaria retroalimentación.

        Resumiendo, Crypt4you es un MOOC en la misma línea de los cursos de Stanford de Coursera con ciertos matices, que bajo mi punto de vista son muy importantes y los diferencia, entre ellos que los cursos una vez abiertos no se cierran nunca, son dinámicos y se van actualizando.

        Muchas gracias por tus comentarios
        Cordialmente
        Dr. Jorge Ramió

        • Mariano García dice:

          Estimado Dr. Jorge Ramió,

          nada más lejos que mi intención criticar su iniciativa.

          De hecho, soy de la opinión que para poder enseñar hay que saber.

          Y aunque puede haber muchos puntos de vista interesantes, no deja de ser cierto que no siempre es posible aprender “entre unos y otros”.

          Mis felicitaciones por su iniciativa, y mis disculpas si ha sentido que la criticaba.

          De hecho soy más partidario de ese modelo que sigue en Crypt4you, que el que desde el punto de vista teórico puede derivarse (tal vez erroneamente) de un planteamiento desde la teoría conectivista de G. Siemens.

          Hay personas que saben, y pueden enseñar, y otras que no y pueden aprender.

          Entre los compañeros de mi hijo de 8 años, puede que terminen aprendiendo a multiplicar, y ese aprendizaje sea más interiorizado…pero van a tardar muuucho…o puede que no lo consigan.

          Yo ahora patino de una forma más que correcta…he preferido tomar clases con gente que sabe, y sabe enseñar…es más rápido y seguro…

          Saludos.

    • Elisa Rojas dice:

      Quisiera saber del contenido de los MOOCs, como están enfocados? uno escoge los temas que a uno le interesa, como funciona? Trabajo en Mercadeo y me gustaría actualizarme pues hace muchos años saque mi maestria pero el mundo cambia y aunque tengo mucha experiencia me gustaría aprender. Gracias,

  2. […] está enseñando sus patitas en los cursos online masivos y abiertos cuyas siglas en inglés son MOOC que ofrecen tanto universidades como empresas específicamente creadas para esto. Desde hace 4 […]

  3. […] de la existencia de los MOOC a través del artículo de Soraya Paniagua La madre de todos los MOOC. Sonaba muy bien: un proyecto de George Siemens reuniendo personas de referencia en el campo de la […]

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