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Miguel Caballero es co-fundador de Tutellus una plataforma de videocursos y moocs que comenzó a gestarse en 2011 en base a los valores del consumo colaborativo. Esta pequeña startup ha experimentado un gran crecimiento en los últimos meses, está facturando, cumpliendo el plan de negocio y en fase de inversión. La metodología mooc se impone y se reinventa buscando las vías de monetización. Bienvenidos sean los nuevos modelos de negocio.

Los moocs surgieron en 2008 impulsados por George Siemens y Stephen Downes. Bajo el paraguas del conectivismo, estos dos profesores canadienses pusieron en marcha un movimiento absolutamente revolucionario en el mundo de la educación, el de los cursos online, masivos y gratuitos. Pero la metodología se popularizó a nivel mundial cuando Sebastian Thrun y Peter Norvig impartieron, en 2011, el curso de Inteligencia Artificial a través de la universidad de Stanford. Ahora los mooc están de moda, viven un auge imparable pero, a la vez, han generado un gran desconcierto en el mundo de la educación. Todos se preguntan ¿Dónde está el negocio si todo es gratis?

En torno a esa cuestión están surgiendo los nuevos modelos de negocio basados en videocursos y moocs, no sólo se propicia la distribución y compartición libre del conocimiento, también la monetización. En nuestro país hay muy buenas iniciativa, como Floqq o Difundi pero es Tutellus la más veterana de las plataformas.

Miguel Caballero es co-fundador de Tutellus. Este ingeniero alicantino lleva 15 años montando empresas relacionadas con Internet. Es un emprendedor nato que piensa hacer mucho ruido en los próximos meses.

“En octubre de 2011 comenzamos a conceptualizar la idea y el modelo de negocio. Mi socio es Javier Ortiz, ambos conocíamos el modelo del Skillshare de consumo colaborativo y nos gustaba esa vía. En febrero de 2012 lanzamos la plataforma pero orientada a cursos presenciales (como el modelo floqq que surgió posteriormente). Vimos los inconvenientes que presentaba la formación presencial y comenzamos a virar hacia un producto centrado en cursos cien por cien online, en videocursos y metodologías mooc. A finales de 2012 ya estábamos trabajando en el nuevo Tutellus. Contactamos con universidades y escuelas de negocio que tenían contenidos interesantes de libre distribución y reutilización para incorporarlos a la plataforma. Ahora tenemos más de 10.000 videocursos de 80 universidades del mundo hispano, el 40% de España y el resto Sudamérica, de Méjico, Colombia, Argentina, Chile y Venezuela”.

Actualmente los contenidos de Tutellus son videocursos pero en breve lanzarán varios moocs con foco en la experiencia de usuario.

“Nos interesa que la experiencia formativa sea la mejor posible. Lo importante es el concepto formativo que se desarrolla alrededor de un mooc con las aportaciones que hacen los propios alumnos. Es decir, cuánto puedo aprender yo en un curso en el que interactúo con doscientas personas, con el profesor y con la organización. En definitiva, crear un ecosistema de servicios alrededor del propio contenido que haga que la experiencia de aprendizaje en Tutellus sea extraordinaria. Estamos trabajando mucho en ese concepto. Ahora es un repositorio de vídeos con servicios añadidos pero, entre abril y mayo, vamos a lanzar los primeros moocs puros y duros. En concreto de la Universidad Católica de Murcia, uno de Coolhunting y otro de periodismo digital. Así en Tutellus tenemos dos vertientes, una que nos acerca a los moocs y otra al consumo colaborativo”.

La plataforma es cien por cien desarrollo propio. Está montada en Grails, HTML5 y las últimas tecnologías tanto de front como de back ends. El funcionamiento y modelo de negocio es similar al de Floqq o Difundi, se cobra un porcentaje si el curso es de pago.

“Tener nuestra propia plataforma nos da un control muy importante sobre cualquier servicio a desarrollar. No dependemos de terceros. La herramienta te permite crear la estructura del curso, impartirlo y gestionarlo. Se pueden subir video, pdfs, ficheros HTML, cuestionarios, etc. También incluye un interface de seguimiento y un dashboard de métricas, lo cual es muy interesante si eres un profesor que quiere ganar dinero. Tutellus ha crecido muchísimo en los últimos meses. Estamos facturando y estamos cumpliendo el plan de negocio. Hasta ahora hemos trabajado con inversión propia pero estamos cerrando una inversión que haremos pública en cuanto podamos”.

Me comenta Miguel que hay un gran interés de las universidades por los moocs, unas por estrategia y otras por simple contagio. Considera que 2013 es el año de la consolidación de esta nueva metodología.

“Hay universidades que lo tienen súper claro, quieren desarrollar una estrategia de marca y posicionamiento con contenido y formato mooc. También saben que tienen que desarrollar formas de monetización. Pero hay otras universidades que quieren estar porque el resto está o simplemente por la moda. Hay mucha confusión, sobre todo en las universidades públicas. Las privadas son más ágiles. En cualquier caso 2013 es el año de la consolidación, de que cuajen los modelos de monetización y de que cada universidad tenga su posicionamiento”.

Mis mejores deseos para Miguel y Javier en su aventura Tutellus.

Los asiduos a este blog ya conocen las crónicas que, desde 2010, vengo escribiendo sobre el movimiento mooc. A los nuevo visitantes les dejo todos estos artículos:

• Experiencia MOOC: curso masivo, online y libre. Octubre 2010
• La madre de todos los MOOCs. Junio 2011
• MIT, pioneros del conocimiento abierto y gratuito. Octubre 2011.
• Cursos gratuitos de la Universidad de Stanford para 2012. Noviembre 2011.
• Udacity, la Universidad Abierta de Sebastian Thrun. Enero 2012.
• Metodología MOOC, revolución y evolución de la Universidad. Septiembre 2012.