Comienzo esta crónica por el final, con una rotunda conclusión: lo que ha aprendido mi hija en seis de días de Campus Party tiene más valor que todo un año lectivo en el instituto.
Seis días intensos en los que una jovencita de 14 años ha descubierto nuevos saberes, ha escuchado a líderes inspiradores y ha experimentado tecnologías que, sin duda, van a impactar en su futuro.
Los habituales de este blog saben de mi activismo verbal en contra del Sistema Educativo. Con este artículo voy más allá, creo que las instituciones educativas deben iniciar, con urgencia, una revisión profunda de las competencias, del currículo y los itinerarios. Y ya no me refiero sólo a la introducción de metodología TIC, se trata de las materias, de inculcar los nuevos saberes de la era digital, saberes relacionados con Internet, con hardware, software, programación, robótica, emprendimiento o creatividad.
Ahí va una pregunta sencilla ¿Consideran que nuestros hijos están siendo formados y educados para abordar los retos del futuro?
No, no y no… Siento una gran frustración al ver cómo el talento de nuestros jóvenes se desvanece en la incompetencia de un sistema de burócratas y profesores de sueldo y rutina. Y saben qué, que nos va el futuro en ello.
Me veo como un pequeño Quijote tratando de derribar estructuras centenarias e inservibles. No puedo (ni debo) sacar a mi hija del Sistema, pero estoy en una búsqueda constante de diferentes alternativas educativas. Es un camino que estamos recorriendo juntas y cuya última parada ha sido la Campus Party.
El martes 12 de julio desembarcamos en la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia, lugar donde se celebra la Campus. El domingo 17 volvimos a Madrid. Seis días intensos de nuevos saberes, de líderes inspiradores, de genios y de tecnologías emergentes.
Tuvimos el gran privilegio de aprender a programar un Arduino de la mano de uno de sus creadores, el español David Cuartielles. Sí, de veras, allí estábamos mi hija y yo recibiendo clases de David. Durante el taller, que duró dos días, aprendimos a utilizar básicamente el kit físico y la plataforma de software. Conseguimos montar tres leds y un interruptor así como programar diferentes acciones (por ejemplo lucir a diferentes intervalos y velocidad, que se encendieran sin luz ambiente y se apagaran con luz, etc..).
Pero también vimos un poquito el uso de Processing, otra plataforma de soft que permite programar gráficos y dotarlos de movimientos. Sólo conseguimos dibujar las iniciales de nuestro nombre y programar un par de movimientos. No llegamos al siguiente paso que es la interacción entre Arduino y Processing. Creo entender que Processing dota de interface gráfico a una programación de Arduino. En definitiva, aprendimos la base de la computación física y nos gustó.
Gracias David por ese puñado de horas que nos dedicaste, por tu simpatía, sencillez y amabilidad!! Y muchas gracias a todos los arduineros con los que compartimos mesa y conversación. Por cierto, debo explicar que el taller se enmarcaba en la denominada #hackathon Arduino (una hackathon es una reunión de programadores para trabajar juntos durante un periodo de tiempo). Allí estaba Javier Zorzano, y su chicos de Telefónica I+D. Uno de los proyectos era experimentar con un módulo de expansión de Arduino que permite la conexión GPRS/GSM (para más info, Internet de las cosas crece, el Pais)
Pero hay más, mucho más, lean el resto de nuestras actividades y entenderán, definitivamente, mi argumentación inicial.
Esta lista representa un porcentaje muy pequeño del total del programa general de la Campus Party.
¿Qué opinan? ¿Llevarían a sus hijos a un sitio como éste?
Sí, yo creo que sí….
Quiero agradecer a Javier Esteban (@javimonsalupe), ex @eventosfera , su invitación a participar en la Campus. Javi, amigo, te deseo lo mejor en tus nuevos proyectos profesionales. Gracias también a Ana !!
Ahhh, jajajaja. Saben qué? Mi hija no quiso asistir a la mesa redonda en la que participé, era sobre “Marca Personal”. Creo que ya me tiene muy vista!!
Mónica, @Monimhol , Miguel @mijel, David @KrITIK4L , Ana @eventosfera … Gran Campus Party , un ejemplo para comenzar a repensar el Sistema Educativo.
Y … El final de esta crónica ya lo conocen.
La campus debería durar el doble de tiempo, asi da tiempo para ver todo, participar y además disfrutar del tiempo de ocio!!
Ey Jose, tienes toda la razón!!! hay muchas actividades paralelas y hay que elegir…
Lo bueno es que podeis ver tooooodas las conferencias en diferido en youtube buscando todos los videos del usuario campusparty con la etiqueta CPES15. Se fueron subiendo paralelamente según concluian. Para encontrar una conferencia, en la misma web de Campus Party Valencia, junto a la descripción de cada contenido, encuentras el link del video! Ahora mismo, por cierto, estamos emitiendo en directo más de 350 horas de contenidos a través de Campus Live (ww.campus-party.org/live) en CPMX3
Roberto, gracias por el apunte. En efecto, la mediateca que se está generando de la Campus es espectacular!!! Contenidos formativos a libre disposición. Viva la informalidad!!!
Yo cada día dedico unas 5 horas (las mismas que mis hijos están en el colegio) a la búsqueda de alternativas para la enseñanza, me veo impotente, no sé si podemos cambiar el sistema educativo, pero habrá que programar actividades extra escolares, por ejemplo, que de alguna forma vinculen los aprendizajes del colegio a la !VIDA REAL¡, que disfruten aprendiendo porque mis hijos ya no disfrutan, solamente piensan en los exámenes.
Hola Mercedes!!
Los exámenes!!! Esos grandes enemigos del aprendizaje real!!
Gracias por dejar tu comentario!
Paniagua, me ha gustado mucho éste post. A ver si quedamos un día a comer y hablamos de la campus.
Un besote grande.
Miguel !!!
Me parece que este año no habrá Campus en España . A ver si puedo ir a Berlín en agosto.
Cuando quieras me das un toque y quedamos!!
Bssss Crack